MUIC朋友角色

与 The Learner 一样，MUIC 学生不仅好奇友好，而且对学术卓越表现出强烈的承诺。他们对知识的热情和合作精神使他们成为优秀的学生，在学术追求和人际关系中体现了全面发展的个人品质。 – Kelly

每当动画看起来不对时，我们花了很多时间重播并试图找出是什么让它们看起来很奇怪。我认为这是困难和累人的部分，但也非常具有挑战性，当动画最终看起来流畅时，这就像一个尤里卡时刻。这个项目最有趣的部分是当我们与队友合作为我们的角色和动画想出创意时。 – Cherry

我负责完成所有资产以及大部分动画。另一方面，我的队友承担了指导责任。每当我遇到技术问题时，她总是会介入。我们最想丰富 Innovator 的主要价值，因此我们决定以展示其"用创新技能解决问题的能力"的方式来表现它。 – Nam Som

看到我们设计的角色栩栩如生可能是这个项目中最有趣和最难忘的部分。看到每个角色的个性如何通过他们作为个体的动作和行为，以及作为一个团体彼此一起闪耀，温暖了我们的心。 – Kaopoon

为了吸引我们的目标受众（有兴趣进入 MUIC 的初中和高中学生），我们选择了卡通和易于接近的设计，富有表现力和乐趣，让人想起流行的 Line 贴纸。至于 Creative Thinker，除了创造力之外，我尝试传达对探索性想象和思考本身的生命和兴奋感。对于整体剪辑，我想展示角色所代表的凝聚力和共生关系，融合成 MUIC 所产生的整体。 – Jessie

收到简报后，我能够了解不同的角色并了解他们的个性和独特品质。我从多年来听过的各种歌曲和角色本身中汲取灵感。没有特定的声音。只有一个主题，即"和谐"。我希望声音尽可能地反映角色。所以当一个角色又大又圆时，我会想象他们会如何移动，如果他们说话会有什么声音。这导致音乐非常宽敞和有弹性！ – Fair

我的团队的分工是这样的：对于角色团队，它始于我设计五个初始角色，我们后来作为一个团队一起开发，直到我们最终确定了他们各自的设计。对于品牌，我们一起想出了在所有艺术作品中使用的字体、情绪和色调以及调色板。我们还选择了项目的设计方向。对于商品，我设计了礼品和纪念品的设计。 – Patt

我的朋友 Mew 负责品牌部分，这意味着她选择了 MUIC Friends 标志的颜色。Patt 设计了角色并为商品和礼品创建了布局设计，而我为 Aditayathorn 大楼的 20 部电梯设计了 20 个布局。因为 Mew 是动画师之一，Patt 是角色设计师，我承担了创建动画的 INTRO 2 秒 + OUTRO 3 秒的角色。而且因为我是项目助理，我会与每个人协商并平等地分配任务。 – Bunny

每个传播设计课程（CDP）课程都会以一个项目结束，该项目将作为学生在学期期间所学内容的总结。如果我们有机会做一些实用的事情，人们可以使用的东西，如果它作为实习或实践课程，因此为学生提供了实际培训的机会，那么这是提高和突出他们技能的好方法。CDP 的理念是我们学生的作品集应该帮助他们在世界任何地方找到工作。这意味着他们作品集的内容必须足够好，足够国际化，足够实用。因此，如果他们有实际工作将有实际用途，就像 MUIC Friends 项目一样，那么这将是他们作品集的加分项。这将使学生能够在就业市场上与其他人区分开来，以及他们将来要做的事情。