开发内容

Moreinterest
Moreinterest是一个在线网站，旨在帮助用户通过在线投票与观众实时互动。它可用于激活先前知识、识别观点、创建评论或与大型群体开始讨论。查看结果后，人们提交的最常见答案/词语将以清晰美观的方式突出显示和可视化。

Socrative
尽管具有共同功能并在一定程度上免费使用，Socrative提供导出投票数据的付费功能。但是，如果用户打算使用Socrative进行竞争性测验，则需要更高的带宽。单个Socrative教室不应容纳超过50名学生。

Kahoot
它作为在线测验平台，可以设置为学生可以单独或作为团队玩的游戏。它创造参与度、互动，并支持学生认知的发展。

Camtasia
Camtasia Studio是一款适合想要制作自己视频的教师的软件套件。除了您可能在一般视频编辑应用程序中找到的功能外，Camtasia Studio还可以创建和编辑具有高级功能的视频，如画中画(PIP)显示、添加字幕、屏幕捕获和专业过渡效果。

作为玛希隆大学图书馆系统的一部分，我们提供不断扩展的英语书籍、期刊、视听资料和电子资源集合。我们提供服务：

• 电子资源访问
• 教师书籍收藏
• 新书收藏
• 图书递送服务
• 参考和信息咨询
• 图书馆定向和参观
• 联合办公空间
• 访问Mini TCDC - 在线设计数据库

电子资源
（需要MU互联网账户才能访问）

• E-books
• E-Databases
• E-Journals
• E-Newspapers
• E-Magazines
• MUIC E-Theses和E-Senior Projects
• 试用数据库
• S&P Global Market Intelligence

设施

• 小组学习室 - 有4个房间可供小组学习，旨在促进协作工作，适合3-8人的小组
• 视听室 - 5个视听观看室，配有电视和DVD播放器
• 学习区 - 图书馆为不同需求的学生提供空间
• 语言实验室 - 由10个工作站组成，适合听力和口语练习

更多信息

网站: https://lib.muic.mahidol.ac.th/

电子邮件: iclibnpr@mahidol.ac.th

LINE: @muiclibrary

Facebook: https://www.facebook.com/muiclibrary

Instagram: https://www.instagram.com/muic.librarydept/

照明和相机技巧

1. 了解光线角度及其对视频外观的影响。基本技巧：
2. 观察阴影的位置。应该投射到后面而不是前面。
3. 光线应该照亮脸部而不是背部，否则会看起来像剪影
4. 避免在眼睛或脸部周围产生阴影的角度
5. 确保视频有足够的光线，从多个角度设置照明

技巧 II. 眼神交流

• 专注于相机，避免过多的眼睛或头部移动。放松心情和身体，深呼吸，尝试享受，不要忘记微笑
• 想象观众。找到相机并看着镜头最深处
• 避免看监视器或不断检查自己
• 记住，焦虑和放松是带来乐趣和享受的好组合

技巧 III. 净化你的能量

• 不要期望相机来找你。你应该把一切都发送到相机

技巧 IV. 声音和语调 - 肢体语言

• 使身体、声音和呼吸同步
• 感受对身体的掌控
• 对不同的目标使用不同的语调
• 避免交叉双臂或将手放在背后

技巧 V. 练习

• 在拍摄前练习演讲
• 慢慢清晰地说话

技巧 VI. 着装

• 拍摄当天穿自己的衣服
• 保持简单，避免有图案的面料
• 避免鲜艳的颜色

更多信息

与相机合作

"从传统教室到在线教室的过渡"

第一阶段 – 课程开发：

• 因为你自己的学科来这里
• 所选内容可以只是整个课程的一个主题（微学习）
• 主题应该有趣，内容不应该来自教科书
• 应该与众不同
• 课程必须用英语教授，涉及健康科学、科学与技术、社会科学或人文学科领域

第二阶段 – 课程大纲开发

• （提案）表格通常包含学习成果、资源参考、在线学习内容开发指南和课程评估等主题
• 在填写提案时，课程大纲通过一系列主题进行结构化
• 对潜在学习者的基本了解有助于讲师编写吸引不同学生群体的课程标题和内容

第三阶段 – 内容交付

• 应该从将课程的学习成果分解为子目标并添加元素或活动开始
• 可视化平台是必须的
• 适当的节奏和准确规划每个元素

第四阶段 – 给予反馈

• 学习者的反馈在课程开发中同样重要。它让讲师了解在线课程的哪些元素对学习者不起作用

在线学习对于想要在数字时代快速发展的每个人来说都是宝贵的机会。当进入这个领域时，有许多因素会发挥作用。讲师需要相互合作，以实现从传统教室（砖）到在线教室（点击）的过渡。